Network
Penelitian ini juga menemukan bahwa metode pembelajaran aktif yang efektif tidak hanya menggunakan pendekatan langsung dan pikiran, tetapi juga hati, memberikan peningkatan dukungan emosional dan sosial.
Minat terhadap pembelajaran aktif tumbuh ketika pandemi COVID-19 yang membatasi interaksi guru dan siswa.
Sekolah dan guru menggabungkan teknologi baru untuk beradaptasi, sementara siswa menghadapi efek psikologis negatif dari pandemi karena kurangnya keaktifan.
Baca Juga: Jangan Terlalu Keras pada Anak! Kekerasan Anak Dapat Tingkatkan Risiko Kematian Saat Dewasa
Pelajaran selama pandemi yang diadakan secara online dinilai tidak efektif dalam memberikan informasi pada anak-anak.
Sehingga diperlukan ide inovatif untuk tetap mengajak anak-anak untuk aktif dalam pembelajaran mereka.
Ini merupakan cara yang harus dipikirkan orang tua serta para guru agar bisa mengembangkan kemampuan belajar anak-anak.
Nesra Yannier, fakultas di HCII, dan Ken Koedinger, seorang profesor interaksi manusia-komputer dan psikologi, berkolaborasi dengan para peneliti di beberapa universitas termasuk Stanford, Harvard dan University of Washington, merangkum laporan berikut.
Anak-anak hingga remaja akhir, membutuhkan sistem pembelajaran aktif agar bisa memahami dan menyerap pelajaran dengan sempurna.
