Network
Setiap bulan, prefek menutup sekolah - atau yang disebut sekolah, karena tidak dinyatakan demikian, ilegal, dan sering dikelola oleh ekstremis agama. Di seluruh negeri kami, orang tua mendekati kepala sekolah, berkata, “Tidak ada lagi kelas musik atau dia tidak akan kembali. Tidak ada lagi berenang dengan anak-anak lain atau dia tidak akan kembali. ” Sesederhana itu.
Kemudian diberikan sertifikat untuk alergi klorin, kemudian ada yang berulang kali absen, dan akhirnya anak tersebut dikeluarkan dari sekolah.“Kami akan mendaftarkannya di Pusat Pendidikan Jarak Jauh Nasional (CNED),” kami mendengar. “Ini akan berhasil dengan sangat baik. Lebih mudah bagi kami. ” Anak-anak ini tidak pergi ke CNED.
Terkadang mereka tidak menerima pendidikan sama sekali. Atau mereka pergi ke tempat-tempat yang sama sekali tidak disebutkan. Minggu lalu, kami mengidentifikasi satu sama lain di Seine-Saint-Denis. Bangunan yang sangat sederhana, dinding praktis tanpa jendela. Anak-anak tiba pukul 8 pagi dan berangkat pukul 3, mereka disambut oleh wanita yang mengenakan niqab.
Ketika Anda bertanya kepada mereka, Anda menemukan bahwa pendidikan mereka terdiri dari doa dan kelas-kelas tertentu. Itu fakta. Kita harus melihatnya dan menyebutnya apa adanya.Minggu lalu, kami mengidentifikasi satu sama lain di Seine-Saint-Denis.
Mengingat semua kecenderungan yang menghalangi ribuan anak untuk dididik tentang kewarganegaraan, dari memiliki akses ke budaya, sejarah kita, nilai-nilai kita, hingga pengalaman keberagaman yang terletak di jantung sistem sekolah republik, saya membuat sebuah keputusan.
Kami membahasnya panjang lebar dengan para menteri, dan tidak diragukan lagi ini adalah salah satu keputusan paling radikal yang diambil sejak undang-undang tahun 1882 dan mereka yang melembagakan pendidikan bersama pada tahun 1969. Mulai musim gugur 2021, bersekolah adalah wajib untuk semua anak di atas usia 3 tahun.
Sekolah rumah akan sangat dibatasi, dibatasi terutama untuk alasan kesehatan. Kami mengubah paradigma, dan itu penting. Dan sekolah kita tidak boleh terkena campur tangan asing. Kami telah melihatnya dengan sistem ELCO yang terkenal, yang menyediakan pengajaran bahasa dan budaya asal; itu membuat kami memiliki guru di tanah kami yang tidak selalu mahir dalam bahasa Prancis, melalui kontrak dengan negara asal mereka. Kontrak tersebut dilakukan dengan Aljazair, Maroko, dan Turki, dan memasukkan kurikulum yang tidak sesuai dengan hukum Prancis atau prinsip dasar program kami.
Seperti yang saya jelaskan musim dingin lalu di Mulhouse, Kementerian Pendidikan dan Kementerian Eropa dan Luar Negeri melakukan studi untuk mengakhiri sistem ini dan untuk memastikan bahwa kami memiliki satu sistem, yang dikenal sebagai EILE, yang menawarkan pengajaran, misalnya, dalam bahasa Arab dan kontrak dengan negara-negara tersebut, tetapi yang memberi kami kendali atas para guru, kemahiran bahasa Prancis mereka, dan rasa hormat terhadap nilai-nilai kami.
Dengan kata lain Kementerian Pendidikan secara nyata mengontrol kualitas guru dan pendidikan. Sekarang menjadi kenyataan. Kami sedang menyelesaikan persyaratan akhir negosiasi. Tetapi setelah beberapa tawar-menawar keras dengan tiga negara yang saya sebutkan, kami pasti akan mengakhiri sistem ELCO. Ini bukan hanya sebuah proyek yang di masa lalu mungkin telah didiskusikan, mungkin telah membangkitkan banyak hal; itu kenyataan.
Kemudian, karena sekolah pertama-tama harus menanamkan nilai-nilai Republik dan bukan agama, dan mendidik warga negara bukan penyembah, sekolah tanpa kontrak - di mana kita akan memiliki kendali lebih besar berkat langkah maju besar yang diwakili oleh apa yang disebut. Gatel Act - akan tunduk pada pengawasan yang lebih ketat.
